ALLSET学术网-期刊论文服务平台。
教材重复率高算抄袭吗?教材抄袭有认定抄袭的规则和标准，并不是简单的通过教材重复率高来确定。不过教材重复率高，教材抄袭的可能性非常高。所以，一个人想成功出版教材，不能抄袭，也要控制重复率。
所谓的教材抄袭，是指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。对抄袭的认定，司法实践中总结出一套“接触加实质性相似”的常用规则。认定某作品是否抄袭他人作品，一般应确认某作品的作者是否“接触”他人作品，如果不存在“接触”，也就不存在抄袭的可能。另外，还有实质性相似判断，尤其是指侵权作品中体现创作者个性的部分与原作的独创性部分实质性相似。简单来说，独创性是判断教材抄袭的一个重要标准。
所谓的教材重复率，是指即将出版的教材内容与已经出版教材的相似度。如果相似度太高，就超出了出版教材的标准，出版社不会在对其进行出版。一般来说，教材的重复率比较高，一般是在40%以下。具体的标准，要看自己所在单位以及有关单位的要求。
总的来说，我们不能以教材重复率高来判断一本教材一定抄袭。不过在看到教材重复率时，我们对教材抄袭的疑虑会加大。建议每个作者在出版教材前，先自我查询下教材的重复率，针对高的内容，进行修改。
