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《果树学报》(双月刊)是农业部主管,中国农业科学院郑州果树研究所主办的国家级果树专业学术期刊,中文园艺学核心期刊,中国科技核心期刊。着重选发密切结合我国果树科研、教学、生产实际,反映学科学术水平和发展动向的优秀稿件,及时报道重大科研成果、阶段性成果和科研进展情况。栏目设置有研究论文、专论与综述、研究报告、技术与方法、新品种选育快报及信息快递等;内容包括生物技术、品种与种质资源、生理与栽培、土壤与肥料、植物保护、贮藏加工等。刊物被美国的《化学文摘》、日本的《科学技术文献通报》、俄罗斯的《文摘杂志》、英国的《CABI》等20余种国内外重要检索系统与数据库收录,已成为国内外有影响的学术期刊之一。
《果树学报》获河南省优秀期刊二等奖。
CA 化学文摘(美)、国家图书馆馆藏、万方收录(中)、上海图书馆馆藏、北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)、Pж(AJ) 文摘杂志(俄)、知网收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)、剑桥科学文摘、农业与生物科学研究中心文摘、统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)、维普收录(中)
中国期刊全文数据库(CJFD)、中国核心期刊遴选数据库、中国科技期刊核心期刊、全国中文核心期刊
生物技术、品种与种质资源、生理与栽培、土壤与肥料、植物保护、贮藏加工等
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1、《果树学报》论文内容来稿要求论点明确、文字简洁、材料翔实、数据可靠、论证合理,在某些方面有创新。专论与综述性文章应是果树科学领域的国内外最新研究进展。需要结合自己的工作,有独到见解,对学科发展有重要指导意义。新品种选育快报介绍经过省(直辖市)级以上林木良种审定委员会审定、认定或专家鉴定委员会鉴定的新品种。来稿需附单位同意发表的证明信,并说明稿件无泄密之处、署名无误、未正式发表和未一稿两投。初稿需一式两份,修改稿或清稿只需一份。为了加强国际交流,提倡用英文写稿,用英文书写的论文审定通过后可优先发表。如文章是基金项目请注明基金名称及批准文号。
2、《果树学报》文字量研究论文(包括图表、中英文摘要、参考文献)一般不超过5个印刷页(约7000字),专论与综述一般不超过6个印刷页(约8500字),研究报告控制在3个印刷页(约4500字),新品种选育快报控制在2个印刷页(约4000字)。
3、《果树学报》排版要求文稿要求计算机激光打印稿(A4复印纸)。文章各级标题和正文字体、字号及格式请参照本刊近期排版格式,以加快编排进程。
4、题目与标题文章题目务求简明确切,与文章内容一致,尽量不用副题,字数一般不超过20个字。正文中的各级标题用阿拉伯数字连续编号,层次分明,可用至3级标题。
5、作者署名署名限于参加本课题工作并能解答论文有关问题者,来稿请附全部作者签名(包括国外作者),并注明稿件第一作者性别、职称、学位和通讯联系人的详细地址(包括邮政编码、电话、电子信箱)。
6、摘要正文前须有200~300字的摘要,概述研究目的、方法、结果和主要结论。英文摘要尽可能详细(最好写满一页)。
7、关键词在中、英文摘要下方分别写出中、英文相一致的关键词汇3~8个。
8、引言简要评介本文所研究领域研究的现状与未解决的问题,说明本文作者的研究目的,但不宜提出本文不能解决的问题。
9、材料和方法植物名称要注拉丁学名(用斜体表示),如有变种名或栽培品种名,也一同写上。实验方法如与前人所用相同,只需注明文献;有所改动处须交代清楚;如系新方法则须详细说明。
10、结果与分析图、表所有文字要中、英文对照。图用电脑绘制并激光打印,宽(包括纵坐标的名称、单位)要求在6~7cm(双栏)或者13~15cm(通栏),图版宽不超过16cm,高不超过21cm。勿用翻拍的照片和复印件。如欲提供照片的扫描图像文件,其分辨率应不低于300dpi。
11、讨论重点突出,观点鲜明,密切结合本结果和有关文献,论证作者的学术思想与观点,避免简单重复叙述实验结果和缺乏根据的过远、过多的推论及泛论。
12、参考文献只列出与文章相关的最新国内外资料,未公开发表的文献和资料不宜引用。经慎重考虑,文献仍采用顺序编码制,著录顺序按论文中所引用文献出现的先后连续编号。文后参考文献表中责任者不超过3个时,全部著录;责任者超过3个时,只著录前3个责任者,其后加“等”字,英文文献加“etal.”。
参考文献引文题名后标明参考文献类型。各类文献代码分别为:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P];对于专著和论文集中的析出文献其文献类型标识采用[A]。各类文献著录格式请参考近期本刊。
13、收稿和接受日期以来稿和审稿费均收到之日为收稿日期并送审;如果来稿不符合本刊投稿须知要求,编辑部可将稿件退回作者,修改达到要求后再送审,并以符合要求的稿件寄到时间作为收稿日期。以收到清稿软盘日期为接受日期。
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幼儿教师在幼儿教育工作中有着重要的作用,是幼儿启蒙教育的关键性一环,因此教师必须转变教育观念,树立良好的教师角色,幼儿园教师每年也是可以评审职称的,接下来小编汇...
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