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《生命科学研究》（双月刊）创刊于1997年，是经中华人民共和国新闻出版署、科技部批准由湖南师范大学创办的反映生命科学领域中最新研究成果的综合性学术期刊。
《生命科学研究》主要刊登：国内外生命科学领域中的具有创造性的学术论文及少量反映国内外重大进展或热点问题的快讯或综述性文章。内容涵盖：生物化学与分子生物学、发育生物学、细胞生物学、生物技术、遗传学、植物学、动物学、微生物学、解剖学、生理学、基因工程、农业工程、病理学、毒理学、药理学、免疫学、基础医学等等。本刊诚邀反映国内外生命科学相关领域最新研究成果的中英文论文，国家自然科学基金等国家级科研课题资助论文将优先发表。本刊是被中国科技论文统计源期刊数据库全文收录的中国科技核心期刊。
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)、统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)、万方收录(中)、上海图书馆馆藏、CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)、CA 化学文摘(美)、剑桥科学文摘、知网收录(中)
中国科技期刊核心期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）、全国中文核心期刊、中国核心期刊遴选数据库
研究进展与综述、研究论文等
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1《生命科学研究》文稿内容具有创新性、科学性或实用性.要求论点明确，设计合理，结果可靠，文字精炼，用词规范，图表清晰。
2《生命科学研究》文稿请用A4纸型规格通栏单面排版，字号用5号，用字规范，计量单位符合国家标准.稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角的字母、数码和符号，其位置高低应区别明显；缩写字母在第一次出现时注明中、英文全称。
3《生命科学研究》文稿由论文标题、作者姓名、作者单位、中英文摘要(200字左右)、中英文关键词(3-5个)、中图分类号、文献标识码、正文、图表、参考文献等部分组成。
4文稿编排格式
1）文题：用最简洁恰当词组反映论文特定内容.题名中包括主要关键词，避免使用不常见缩写词。
2）作者及工作单位：姓名汉语拼音姓(全大写)在前，名(第一个字母大写)在后，双名之间加对开短线.工作单位写标准全称和城市名称及邮政编码。
3）摘要：中英文摘要以第三人称表述，使用短句，组成小短文.摘要具有独立性和自明性，含有全文的主要信息.中英文摘要内容要相对应.中文稿件要附较详细的英文摘要，英文稿件要附中文摘要。
4）关键词：选择在文题和摘要中出现的能反映论文特征内容，通用性比较强的规范词3～5个。
5）中图分类号：根据《中国图书馆分类法》(第4版)，给出中图分类号，并列在关键词下。
6）正文标题：采用阿拉伯数字连续编号.一级标题为“1材料与方法”，“2结果”，“3讨论”；二级标题用1.1，1.2，…；三级标题用1.1.1，1.1.2，…；三级标题用楷体，标题末不加标点。
7）脚注：文稿首页脚注线下内容为：①收稿日期和修回日期由编辑部填写；②经费(基金)资助来源请写明，并给出项目编号；③第一作者及通讯作者姓名、出生年、性别、籍贯、学位、职称、电话、传真和电子信箱。
8）插图与表格：①实验结果尽量用图表给出.图表要具有自明性，图表本身给出的信息能说明所要表达的问题；②数据资料引用要严谨确切，防止错引或重引，图和表避免重复反映同一组数据；③所有的图题、图注和表题、表注都用中英文对照表述，表内文字统一用英文表示.表、图插入文中适当位置，不要集中放在文后.表格采用三线表格式，表题放在表格上方.表内每一栏均应有表头，表内的缩写应在表注中说明，表注写在表格下方；④插图线条要均匀，勿过粗或过细.纵横坐标必须清楚地标明量和单位；⑤曲线图可按以下顺序：●，〇，▲，△，■，□等使用标准的符号；⑥图中所使用的数字、字母、符号的字号一律为6号.中文字体为宋体;⑦照片要求清晰匀称，反差适中，没有折痕；⑧图表尺寸要适中，宽度最好在7cm左右，最大不超过15cm9）参考文献(References)。
采用“顺序编码制”的著录方法，即以文中出现顺序排序而不是以作者和年份排序，作者应对引用的参考文献的正确性负全责，待发表的论文、未正式公开发表的论文、会议论文摘要等不能作为参考文献使用。
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教师发表的教育论文主要分为三种类型分别为方法型、观点型、随笔型。不同类型的教学论文的写作手法和写作内容也有很大的区别，主要是对于写作论文的侧重点有很大不同，很多...
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作者对于河北省内的化学期刊不了解，不明白哪本期刊适合自己，不了解自己的论文写作方向是什么，甚至不懂自己的评审职称应该发表什么期刊，对于初次评审职称论文的作者来说...
所属栏目：发表指导 时间：04-01 阅读：303
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所属栏目：发表指导 时间：04-01 阅读：422
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很多工业方面的工作人员咨询小编 大连工业大学学报好发吗 ?这本期刊是由辽宁省教育厅主管的北大核心论文，国内的北大核心期刊论文发表难度系数比较大，审稿周期长，论文版面...
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幼儿教师在幼儿教育工作中有着重要的作用，是幼儿启蒙教育的关键性一环，因此教师必须转变教育观念，树立良好的教师角色，幼儿园教师每年也是可以评审职称的，接下来小编汇...
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